1、加强班主任工作方法的学习培训。通过请进来，走出去；班主任以老带新；树立骨干班主任等多种手段，尽快提高班主任工作的水平，每学期班主任形成一篇教育个案。每学期培训不少于2次。

    2、注重发挥骨干班主任的示范作用，及时总结并推广班主任的好的经验。开展班级管理专题讨论（班主任工作交流会），不断提高班主任的自身素质和管理水平。每学期经验交流不少于2次。

    3、进一步完善和实施“班主任工作考核条例”，健全有效的考核与激励机制。充分调动班主任工作积极性。做好“优秀班集体”、“优秀班主任”的评比工作，推进学校德育队伍的管理与建设。

    4、加强班主任后备队伍建设，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。

    团队工作：

    1、以活动为载体，开展团委和少先队工作。

    2、加强团干部的培养与新团员的培训，提高他们的思想认识和工作能力。

    3、在德育工作中，充分发挥团委和少先队的先进作用，使支部和中队成为老师的助手。

    4、走向社区，培养广大青年自觉服务社会的意识。