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刘雪英:多次被评为先进工作者,曾出版《新思维初中记事作文精华》等书籍。 |
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孟建军：本科学历中学一级教师。以独特的魅力和幽默的语言，成为最受学生欢迎的老师。 |
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进入二十六中后，我带的第二届学生是34班，34班是普通班，生源比较差，学生组成的成份也比较复杂，其中有一名学生杨素菊比较特殊，她的父母都是聋哑人，由奶奶抚养长大。所以我对这名同学特别关注和爱护，做为班主任，我对她的生活和学习都倾注了更多的爱。虽然如此，由于父母的影响，她的语言功能还是较弱，尤其是英语发音，总是张不开嘴，学不会单词，更不用说句子和课文了。每天英语老师听写单词时，她总是得零分。久而久之，同学们都喊她“zero”。
听到这件事情后，我主动找这几位同学谈话，告知他们杨素菊同学的身世，并教育他们对于杨素菊同学，我们不但不能乱起绰号，还要进行帮助。但是单纯的说教并没有达到预期的效果，我这样做不但没有制止他们喊“zero”，而是喊“zero”的同学越来越多。发现这一情况后，我又采取了强硬措施，结果还是没有奏效。最后我冥思苦想，为了保护杨素菊，教育所有同学，组织了一次主题班会——献出我们的爱心。
这次主题班会由班长主持，先由杨素菊做了自我介绍，再由班长宣布帮助她生活学习的计划，然后再由同学们自由发言，表达如何帮助杨素菊同学。这是平时喊她“zero”的同学都受到了教育，感到很愧疚，纷纷表示再也不喊她“zero”了。并在“爱心行动书”上签字。通过这次活动，杨素菊同学受到了很好的保护，其他同学受到了教育，她也由此又重新融入34班这个温暖的班集体里。脸上多了份笑容，学习也在老师和同学们的帮助下进步了。
由此，我体会到了，活动是教育学生的载体，活动是学生提升的平台。我们要用爱心培育爱心，用智慧启迪智慧
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