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刘雪英:多次被评为先进工作者,曾出版《新思维初中记事作文精华》等书籍。
孟建军:本科学历中学一级教师。以独特的魅力和幽默的语言,成为最受学生欢迎的老师。
活动是提升学生素质的平台 古凤梅
发布时间:2018/1/10 | 点击:707

    进入二十六中后,我带的第二届学生是34班,34班是普通班,生源比较差,学生组成的成份也比较复杂,其中有一名学生杨素菊比较特殊,她的父母都是聋哑人,由奶奶抚养长大。所以我对这名同学特别关注和爱护,做为班主任,我对她的生活和学习都倾注了更多的爱。虽然如此,由于父母的影响,她的语言功能还是较弱,尤其是英语发音,总是张不开嘴,学不会单词,更不用说句子和课文了。每天英语老师听写单词时,她总是得零分。久而久之,同学们都喊她“zero”。
    听到这件事情后,我主动找这几位同学谈话,告知他们杨素菊同学的身世,并教育他们对于杨素菊同学,我们不但不能乱起绰号,还要进行帮助。但是单纯的说教并没有达到预期的效果,我这样做不但没有制止他们喊“zero”,而是喊“zero”的同学越来越多。发现这一情况后,我又采取了强硬措施,结果还是没有奏效。最后我冥思苦想,为了保护杨素菊,教育所有同学,组织了一次主题班会——献出我们的爱心。
    这次主题班会由班长主持,先由杨素菊做了自我介绍,再由班长宣布帮助她生活学习的计划,然后再由同学们自由发言,表达如何帮助杨素菊同学。这是平时喊她“zero”的同学都受到了教育,感到很愧疚,纷纷表示再也不喊她“zero”了。并在“爱心行动书”上签字。通过这次活动,杨素菊同学受到了很好的保护,其他同学受到了教育,她也由此又重新融入34班这个温暖的班集体里。脸上多了份笑容,学习也在老师和同学们的帮助下进步了。
    由此,我体会到了,活动是教育学生的载体,活动是学生提升的平台。我们要用爱心培育爱心,用智慧启迪智慧
      
 
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