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孟建军:本科学历中学一级教师。以独特的魅力和幽默的语言,成为最受学生欢迎的老师。
抓住他的“可爱” 康洁
发布时间:2018/1/10 | 点击:932

    记得那是一个下午,我上115班的历史课时,发现第四排原先的空位上站立着一位新来的学生,只见他白白净净的脸,再看他亮亮的眼睛透着一股精明,浓浓的两道眉毛微微向上挑起,显示出一个男子汉应有的刚毅……不知怎的,我一下子就喜欢上了这位新同学。
    接着我就开始上课,也许是为了向这位新同学表现我的教学风采,也许是这位同学听课时的专注、并时时颔首以示领悟的神情使我更加兴致盎然,我觉得这节课比往常这个班的历史课讲得更投入。下课后,我高兴得去向115班的班主任了解有关这位新同学的情况。当得知他是从初二年级下来的插班生、而且和我儿子是一个班时,我心里又平添了一份对他的喜爱之情。
    回家后,我又向儿子了解了他的一些具体情况,听后使我心中有点黯然—-除了学习习惯不好,他还爱打架,并且是一个爱攀比、讲虚荣的学生。果不其然,过了两天又去115班上历史课时,发现他初来时的那种矜持劲儿已荡然无存,上课没多久就开始说话,不说话时眼睛也是左顾右盼,弄得那一片学生都不认真听课,叫他回答问题,他不正视老师,却笑眯眯的看周围的学生。我几次想停课训斥他,但还是觉得先给他留点“面子”为好。于是,我强压怒火才把这一堂课讲完。
    下课后,我把他叫到了办公室,看他两手下垂,耷拉着脑袋,一副等着挨批又无所谓的样子,我知道费半天口舌批他一通也不见得有效果,还不如从跟他说说真心话入手。于是我看了他两眼,对他说:“我很喜欢你,你知道吗?”他突然抬起头,一双惊讶而疑惑的眼睛看着我。因为至今还没有哪位老师说喜欢他,他一直都是让老师头疼的学生,他是被老师劝退留级的。于是我接着向他说出了我一开始就喜欢上他的理由。接着又对他说:“你很聪明,而且看在你和我儿子同学的份上,也处于我的职业良心,尤其是我喜欢你,我不想让你再白上一年。无论如何,我都要管你!怎么样?让管吗?”他欣喜的点点头说:“让管,打我都行!”“好,君子一言,驷马难追,聪明人不犯两次同样的错误!”
    当然,像他这样的学生不可能马上就能改掉一切坏习惯。有一次我对他下了最后通牒:“看在刘通的份上(提我儿子,一是让他想起他是留级生刺激他一下;二是利用他的同学义气;三是让他明白我喜欢他就像喜欢我儿子一样,只是恨铁不成钢),我再管你最后一次!”他看我动了真气,赶忙说:“改,我一定改,老师别生气了!你使劲管我吧!”果然,当他不认真听课时我或者暗示,或者拍打他一下,迟到一分钟我也罚他立站。想不到这小子还很讲义气,他从不表示对抗。别的学生一看他们班的“老大”都对我这样尊重也都变得比较服服帖帖了。堂堂历史课上的都比较顺心,他的历史成绩每次都在优秀之列。
    现在已进入初三,虽然他还不算刻苦,但每个老师都对他抱有很大希望,都说只要他下半年用点功,就能考上重点高中。
 
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