俗话说：“无规矩不成方圆”，教学常规的养成有助于良好教学习惯的形成，规范青年教师的教学常规养成认真备课，积极研讨的教学氛围对学校日常教学工作具有非常重要的意义。开学伊始，我校教务处对青年教师进行了“教学常规六环节实施”的专题培训。近日，结合培训从落实规范教学设计入手，进行了教学常规专项检查展示活动。

本次活动分两个阶段：第一阶段为专项检查阶段：第二阶段为展示反馈阶段。通过这次活动，青年教师在教学设计的书写、对课标的研究及把握教材地位、重难点等方面展现了不少亮点，也存在一些不足。活动为青年教师搭建了相互借鉴交流，快速成长的平台。

亮点回顾

一、老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前考虑到学生的情况手写详案，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的设计意图和反思。

其中语文组的李静老师、张玮老师教学设计充分体现出课前备课和课后备课，有反思，有完善。

数学组胡世禄老师的教案实用、细致、针对性强；英语组的张茜、王倩老师课后反思体现了教师对教材处理的新方法；

历史组的秦士艳老师计划制定完整，学情分析合理，备课认真教学环节完整；

物理组的卢凤娇、王晓慧老师教材的解读到位，分析透彻，对教学内容的把握比较到位。 

地理组的张月圆老师备课图文并茂，精美完善。

政治组的柳明老师结合实际安排教学进度，教学环节完整，教学过程书写比较详细。

体育组的商家旺老师精心备课，认真组织，书写规范。

反馈及建议
1、建议教师们加强学生养成习惯和学科素养的培养,并把具体方法和措施落到实处,真正为学生的发展奠定好一生的发展基础。
2、建议教师们加强教学方法研究,充分激发学生的学习兴趣,从而转被动学习为主动学习,提高教学的实效性。
3、建议加大对多媒体课件和常规教具的有效使用,切实提高课堂效率,激发学生的学习动力。