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合作中学会倾听和清晰表达学会鼓励他人积极参与

时间:2023-11-06 18:03   来源:未知   作者:最新更新   点击:次
  初夏時節,萬物競秀。5月10日,南京明道教育集團沿江中學協作學習講堂教育改革推動活動舉辦,本次活動邀請了全國聞名協作學習專家鄭傑蒞臨輔導,校長盧幹忠、校長助理郭海軍及校園課改組整體成員參與活動。
  
  活動伊始,語文組的三位教師分別進行了說課。吳佳佳教師的說課內容是部編版八年級下冊綜合性學習《以和為貴》,講堂流程分「和」之義我來探、「和」之言我來說、「和」故事我來講、「和」底線我來守、「和事佬」我來當五個部分,旨在引導學生了解「和」的內在並學會運用,鼓勵學生進行活動策劃、組織、施行,並經過小組匯報展現學會傾聽、表達、評價。
  
  汪洋教師以部編版七年級下冊《紫藤蘿瀑布》進行了說課,講堂以「思考紫藤蘿的花語」為導入,設置了選擇配圖、批註賞妙、知人論世、比較閱覽四個活動,引導學生了解眼前的、過去的紫藤蘿的不同特點,理清作者的寫作思路和情感變化;品味宗璞散文生動形象的言語,學習「托物言誌」的寫法;體味作者對紫藤蘿的喜歡、贊美之情和酷愛生命、不懼苦難的精力並能夠在協作中學會傾聽和明晰表達,學會鼓勵他人積極參與。
  
  王涵教師說課展現的是「學習講演」單元整體教育的規劃。以《超級演說家》競賽招募令的方式,經過了解講演的構成要素、梳理講演的思想導圖、為小組選取的講演主題規劃講演思路三個活動,讓學生了解什麽是講演稿,把握講演稿的相關常識,把握每位講演者傳遞的思想觀念,理清講演的思路並明白講演中案例關於說明觀念的效果。
  
  在每位教師說課結束後,鄭傑逐一給出了精到的點評和主張,贊賞了三位教師在講堂上對學生核心素質的重視與培育,必定了他們對協作學習戰略的靈活運用,並提出了名貴的主張。
  
  接著,鄭傑開設了一場題為「進步對話有效性」的微型講座,對教師在講堂上如何有效打開對話及對話中教師的示範效果進行了點撥。他側重輔導教師面對不能勇於參與評論的學生應該如何做,以及教師在學生評論過程中要表現出應有的積極狀況等。
  
  最後,郭海軍對本次活動進行了總結。他代表校園對鄭傑一直以來給予沿江中學講堂教育改革的悉心輔導表示感謝,並勉勵在座的整體課改組成員繼續在協作學習探究的道路上深研沈思,為校園高質量發展貢獻自己的一份力量。
 
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